动漫实训的教学改革及实践

动漫实训的教学改革及实践 一研究背景 1项目教学法研究现状 随着艺术的数字化和产业化迅速发展，形成了巨大的人才空间：各类动画公司、广告公司、影视传媒公司等都需要大量的专业从业人员，由于市场的强烈

16 第页共页 动漫实训的教学改革及实践 一研究背景1项目教学法研究现状随着艺术的数字化和产业 化迅速发展，形成了巨大的人才空间：各类动画公司、广告公司、影 视传媒公司等都需要大量的专业从业人员，由于市场的强烈需求，引 导各类艺术院校纷纷设置动漫专业，每年都有大批的毕业生走出校园， 面临择业的问题，不容乐观的、与行业热切需求形成鲜明对比的却是 毕业即失业的尴尬。20世纪80年代，职业教育学理论出现了一个 教学方法————行为引导教学法，从传授一门专业知识和技能出发， 全面增强学生的行为能力，使学生在从事职业技术活动时，能系统地 考虑问题，了解完成工作的意义，明确下一步内容和时间安排，具备 独立计划、实施、检查能力；并有效地与他人合作及交往；有较强的 责任心和职业意识；在专业技术领域具备可持续发展能力和再学习能 力，以适应未来的社会需要。而行为引导教学中最常用的教学方法 之一就有项目教学法，因此，项目教学法隶属于行为引导法，项目教 学法是行为引导教学法中具有代表性的一种教学形式。它首先在高等 教育中比较早的得到运用，2005年浙江广厦建设职业技术学院信息 一控制工程分院进行了项目教学法的探索，将其运用在机电、数控专 业中并取得良好的效果。采用"向实践学习"、"干中学"的教育思路， 使教学、科研和社会实践一体化。由于项目教学法在培养学生的全 面素质和综合能力方面的突出效果，更多的职业技术学院开始尝试采