五年级英语上册 Unit2 My week 教学设计 （新版）人教PEP

My week课题Unit 2 My week课时安排共 6 课时，第 1 课时学习目标1．能够听、说、读、写单词：Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Frid

Myweek 课题 Unit2Myweek 课时安排 共6课时，第1课时 1．能够听、说、读、写单词：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday, 学习 Friday，Saturday,Sunday,weekend并能根据实际情况替换句型熟练运用。 目标 2．能听懂问句：WhatdowehaveonMondays?并能做出正确回答。 3．能够完成Let'splay中的任务。 针对目标1，可以通过观察学生的口型、表情、动作，指名提问字母和字母组合 评价 的发音,巡视学生的书写情况，还可以进行一些日常的小对话，达到发音准确、能 方法 听懂教师的指令、要求和提问并作出适当回应的目的。 针对目标2和3,通过指名提问、观察学生的口型、观察同桌或小组合作、提问某 小组或某同桌进行对话操练、学生互评，来达到能清晰、正确说出单词或句子、 敢于开口、积极参与对话交流、检测学生语言综合应用能力的目的。 教与学 结合所给句型替换关键词，在情景中学习新单词，逐步达到听、说、读、写四会 重点 掌握。 教与学 结合所给句型替换关键词，在情景中学习新单词，逐步达到听、说、读、写四会 难点 掌握。 教法与 跟读法、对话法、练习法 课前准备 本课时所需的单词卡和课件 学法 补充资 导 1．热身（Warm-up） 料 （1）教师播放歌曲“MyDaysoftheWeek”，学生感知本单元的新语言。 学 （2）日常口语练习，内容可参考如下： 过 A:Hello,B．Whattimeisit? B:Hello,A．It's8:20．It'stimeforEnglishclass．... 补充资 程 （3）选择播放前几册学生用书中与本单元内容有关的Let'schant、Let's 料 sing、Let'sdo部分的录音，学生听音，有节奏地吟唱，并做出相应动作。如四 年级上册复习一中有关星期的歌谣，让学生温故知新，以减轻教与学的难度。 2．预习（Preview） 使用四年级下册第二单元中的句型：“It's8o'clock．It'stimefor Chinese．?引出句型：WehaveChinese,English...on Mondays．结合课程表，引导学生复习有关课程的词汇，为本课时教学有关星期的 词汇做好准备。 3．新课呈现（Presentation） Let'sstart&Let'slearn （1）教师结合Let'sstart部分的问句：“Whatclassesdoyoulike?” 导 引导学生复习有关课程的词汇，再让学生看主情景图感知本单元的主要语言。 1