陕西省靖边四中七年级数学上册4.1生活中的立体图形教案华东师大版

4.1生活中的立体图形教学目的： 1、通过学习能认识常见的图形，并能对常见的图形进行分类、分辨；2、能够对实际中的物体进行抽象化为图形；3、能了解多面体中的欧拉公式。教学分析：重点：基本图形的认

4.1生活中的立体图形 教学目的： 1、通过学习能认识常见的图形，并能对常见的图形进行分类、分辨； 2、能够对实际中的物体进行抽象化为图形； 3、能了解多面体中的欧拉公式。 教学分析： 重点：基本图形的认识与分辨； 难点：欧拉公式的应用与认识。 教学过程： 一、知识导向： 本节从学生的生活周围入手，通过观察认识到生活以生活的周围存在着规则的和不规则 的物体，规则物体是我们进一步学习和研究的对象。对于教材中出现的一些概念，如圆柱、 棱柱等，都不是定义，仅是描述性的说法。教学中不要求学生掌握严格的概念，只要求能通 过具体图形进行识别或判断。在教学中注意引导学生观察、体验数学概念的抽象和形成的过 程。 二、新课拆析： 1、知识基础： 我们都知道，我们的生活空间是一个三维的世界，我们生活中的生活中的物体都是立体 的物体，而这些物体中有一部分是较有规则的。 2、知识形成： 图1图2图3 图4图5 在上面的图形中： （1） 图1所表示的立体图形是柱体（圆柱体）； （2） 图2所表示的立体图形是柱体（棱柱体）； （3） 图3所表示的立体图形是锥体（圆锥体）； （4） 图4所表示的立体图形是球体； （5） 图5所表示的立体图形是锥体（棱锥体）； 另外，棱柱有三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱……等； 棱锥有三棱锥、四棱锥、五棱锥、六棱锥……等； 三、巩固训练： Ｐ126exc1、2、3 四、知识小结： 本节课主要学习了实际物体与图形间的关系，知道了棱柱、棱锥、圆柱、圆锥的分类及 分辨。