《爱的误区》的读后感

《爱的误区》的读后感 你是否遇到过这样的问题？当发现为培养孩子而做的努力，都适得其反；当发现越努力，孩子就离我们的培养目标越远；当发现总夸孩子聪明，会使孩子不扎实学习；当发现为制止孩子的糟糕

《爱的误区》的读后感 你是否遇到过这样的问题？当发现为培养孩子而做的努力，都 适得其反；当发现越努力，孩子就离我们的培养目标越远；当发现总 夸孩子聪明，会使孩子不扎实学习；当发现为制止孩子的糟糕行为所 用的方式，造成孩子另一些更糟糕的行为……你是不是不知何去何 从？那么，请打开胡萍老师的这本书。 这是一本首部将电影与家庭教育相结合的书。本书利用电影中 的故事教你正确地教育孩子，教你怎样保护孩子的心理健康。用一种 全新的视角，通过电影故事找到教育的误区，反思怎样的教育才能帮 助孩子建构一座坚实而精美的人格宫殿。本书共十章，每一章通过一 部电影反思教育中的某一问题，例如:观看美国电影反思穷养VS富养 的问题；观看中国电影反思挫折VS伤害的问题；观看美国电影反思 培养VS训练的问题;观看印度电影反思高品质的爱VS低品质的爱的 问题;等等…… 其中感触最深的是一部印度电影。影片的主人公叫伊翔，他是 一个患有学习障碍的八岁小男孩,他的学业成绩始终落后于其他孩 子,招致了老师和父母的不满.但是,伊翔具有绘画的天才,那些现实 世界中的小鸟,小鱼,小狗,在他的画里变得那么美妙和神奇.因为留 级后成绩不佳,伊翔强行被父亲送到了一家寄宿学校,在新的学校里, 他被老师羞辱打骂,父母看他的时间越来越少,爸爸只在乎成绩第一 的哥哥,妈妈顺从爸爸,伊翔失去了家庭的温暖,精神陷入极度痛苦 中.他不再拿起画笔,不再用心灵看这个世界,直到遇上了美术老师尼