中班科学教案关节真有用[修改版]

第一篇:中班科学教案 关节真有用文档仅供参考 关节真有用 情景描述: 正当孩子们安静的进行个别化活动的时候,陈正炜突然冒出来一个问题:“老师,关节长在哪里?”“当然是长在这里的。”一旁的王婷顺口回答到

第一篇:中班科学教案关节真有用 文档仅供参考 关节真有用 情景描述: “”“ 正当孩子们安静的进行个别化活动的时候,陈正炜突然冒出来一个问题:老师,关节长在哪里?当 ”“ 然是长在这里的。一旁的王婷顺口回答到,并伸出手动了几下。陈正炜连忙摇头:不是的,我说的是这里 ” 的哪里,它为什么只能往这里弯,不能往外弯?他边说边比划,我明白了他的意思。但他的一连串问题把 “ 我真的给问倒了,我一时也讲不清楚,只好回答他说:这个问题比较难,也比较科学,老师不能马上回答 ” 你,我们找一本医学的书查一查,看看有没有正确的答案,好吗? 教师思考: 在主题活动中,孩子的谈话有可能会引起一些冲突和矛盾,新的问题也会随之产生,关键在于在主题 活动中,幼儿是在大人教导下被动学习,还是在活动中自主探索学习。重要的不是要教会幼儿什么知识, 而是要培养他们一种探索和求知的兴趣。老师不急于告诉他们答案,而是让他们自己去寻找答案,让孩子 一个自己发现的机会。不失适宜地启发了孩子的心智。通过再次的交流之后,幼儿会获得更多的知识。 具体做法: “” 幼儿期是一生中的问题关键期,而对教师的不理不睬不是办法,有问必答也不是上策,作为幼儿活动 的支持者与帮助者,该如何帮助幼儿解决这些问题呢?我觉得老师和孩子可以一起寻找答案,教师可以通 过带领幼儿一起观察或查询资料,让幼儿通过自己探索来获取自己所需的知识。文档仅供参考 文档仅供参考 中班科学《磨豆浆》 活动准备: 12 ()了解磨豆浆的过程,感受制作豆浆工具的改进给人们生活带来的方便。()对磨豆浆活动有兴 . 趣,具有初步的观察分析思考的能力。活动准备: 12... ()日常生活中,幼儿已有初步的使用石磨的经验。()石磨电磨若干,豆浆茶杯泡好的黄豆。活 动过程: 1. 品尝豆浆,了解豆浆的作用。 2. 提问:你们喝的是什么?它是用什么做出来的?喝豆浆对我们的身体有什么好处?幼儿操作石磨, 学习磨豆浆。

腾讯文库中班科学教案关节真有用[修改版]
腾讯文库腾讯文库
search
课件
教案
试卷
日记
论文
读后感
中考
高考
考研
雅思
托福
行测
申论
面试攻略
AI
大数据
新媒体
登记表
合同
协议
委托
美食
司法考试
求职招聘
工作汇报
入职培训
实习报告
思想汇报
调研报告
旅游攻略
读书笔记
立享超值文库资源包
我的资料库