四年级语文教师教学计划范文

四年级语文教师教学方案范文 　　教育教学工作是一项常做常新的工作，作为一名教师，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的。下面出guo为大家了四年级语文教师教学方案范文，欢迎阅读。 　　四年级要完成由

四年级语文教师教学方案范文 教育教学工作是一项常做常新的工作，作为一名教师，对其劳 动质量提出的要求是很高的、无止境的。下面出guo为大家了四年 级语文教师教学方案范文，欢迎阅读。 四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习要能到达课 程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的 根底，这个根底除了扎实的语言文字的根底外，还包括良好的学习 习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯， 不管好与坏,到了高年级是不大容易改变的，所以说,四年级是很关 键的一个学年。 一、本册教材的根本结构 本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读 课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语 交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)。 二、教材分析 本册教材分组编排。全册共分8组。每组包括导语、课例、语 文园地三大局部。教材继续按专题编组。专题内涵丰富，贴近儿童 生活，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点。8个专 题依次是：自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、 我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。其中第三组 (中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学习，使这两组 的学习内容与形式更加丰富多彩。每组开头的导语点明本组的专 题，并提示学习要求。课例由3—5篇课文组成。课文均围绕专题编 选，分精读课文与略读课文两类。 全册共有课文32篇，其中精读课文18篇，略读课文14篇。精