《小学低年级识字教学方法研究》阶段性研究总结

《小学低年级识字教学方法研究》阶段性研究总结一、研究目标：1、探索小学低年级识字教学的有效方式与途径，从而优化语文实践活动，促进学生素质发展。2、通过趣味识字的教学，加强学生的实践活动，突破传统的识字