684 南宁-基于课堂的测试效度与语言能力的培养的思考-邹建萍

684一南宁.基于课堂的测试效度与语言能力的培养的思考.邹建萍基于课堂的测试结构效度与语言能力培养的思考邹建萍1提要：本文简介语言测试结构定义方法，并以美国辛辛那提大学ESL 语言中心课堂观摩为例，