基于非正式学习的小学语文教学指导策略

基于非正式学习的小学语文教学指导策略所谓非正式学习，是指学习者借助多种辅学手段展开的阅读、讨论、读写行为，带有自主性、开放性、探索性特点。在小学语文学科教学中，教师有意识引入非正式学习模式，引导学生展