大班数学教案《数字6的分解与组成》及教学反思_1

大班数学教案《数字6的分解与组成》及教学反思大班数学教案《数字6的分解与组成》及教学反思（通用7篇）　　作为一位优秀的老师，课堂教学是重要的工作之一，通过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么教学

大班数学教案《数字6的分解与组成》及教 学反思 大班数学教案《数字6的分解与组成》及教学反思（通用7 篇） 作为一位优秀的老师，课堂教学是重要的工作之一，通 过教学反思可以有效提升自己的教学能力，那么教学反思应 该怎么写才合适呢？下面是小编整理的大班数学教案《数字 6的分解与组成》及教学反思，希望能够帮助到大家。 大班数学教案《数字6的分解与组成》及教学反思 篇1 设计背景 学习完《2—5以内各数分解与组成》，这天有位小朋友 突然问我：“老师我知道了5的分解与组成，可是我们马上 就六岁了，你能告诉我们6的分解与组成吗？”，对于数的组 成孩子们也已经有了一定经验。我尝试让幼儿亲自动手操作、 然后记录结果，在教师的引导下寻找分解和组成的规律，让 幼儿在玩中学，以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。 最近我们学了《树的名片》、《树妈妈写信》两首诗歌，孩 子们知道秋天到了，树妈妈告诉小动物们要做好过冬的准备， 结合诗歌的内容，本次活动以尝试为小动物分房子，学习6 的分解组成。