和倍问题教学设计

教 学 设 计 【教学题目】稍复杂的方程(三)——“和倍”问题【教学内容】教科书第70页例3 练习十三4—6【教学目标】知识与技能：学生通过自主探索

教学设计 【教学题目】 稍复杂的方程(三)——“和倍”问题 【教学内容】 教科书第70页例3练习十三4—6 【教学目标】 知识与技能：学生通过自主探索、交流互助学会根据两个未知量 之间的关系，列方程解答含有两个未知量的实际问题。 问题解决与数学思考：学会用检验答案是否符合已知条件的方法， 提高学生求解验证的能力；培养学生的主体意识、创新意识、合作意 识，以及分析、观察能力和表达能力。 情感、态度与价值观：让学生体验到生活中处处是数学体验数学 的应用价值和数学学习的乐趣。 教学重点 【】明确数量关系列方程解决问题。 教学难点 【】能理解把一倍量的未知数设为X，则用含有X的式子表 示另一个未知数。 教学过程 【】 一、复习引入 1.用字母表示复习。 学校科技组有女同学X人，男同学是女同学的3倍，男同学有（） 人，男女同学一共有（）人，男同学比女同学多（）人。 2.引入新课 二、探究新知