春天来了语文课教学反思

春天来了语文课教学反思 春天来了语文课教学反思 　　这次的评优课，语文组的老师们有迎来了一个新的挑战，大家都以看图写话进攻，结合口语交际，尝试新的教学方法，我们一、二年级都以《春天来了》为课题，同一副

春天来了语文课教学反思 春天来了语文课教学反思 这次的评优课，语文组的老师们有迎来了一个新的挑战，大家都 以看图写话进攻，结合口语交际，尝试新的教学方法，我们一、二年 级都以《春天来了》为课题，同一副图，同一课题展开教学，教学 《春天来了》这一节课，是我第一次用口语交际和看图写话进行教学 的尝试，课后我细细反思，引导学生走进春天的图画，用眼去欣赏， 用耳去倾听，用心去感悟。课前提示学生去找春天，画春天，搜集有 关春天的资料。要求学生从看到的、听到的、感受到的三个方面去寻 找，春天给大自然带来了哪些变化，给动植物的生活带来了哪些变 化。教学中我注意做到了几点： １、口语交际的重点是交际，要使人人投入其中，重视规范语 言，注意交际有条理，语句通顺连贯。结合看图写话，让学生把图中 看到的说一说，写一写。教给学生必要的听说及交际的方法。给学生 适当的示范, 有困难的要提供例句。注意形成性评价，在交流过程中 以积极、宽容的态度肯定学生取得的成绩，从而增强学生的自信心。 多给学生一些人文关怀，满足他们的实际需要，让他们学会充分表现 展示自己，并从中获得乐趣。 2、以说为准，注重培养学生的说话能力的训练 。 这是一节一年级的语文口语交际课，根据低年级学生的学习特点 和课型特点，我把重点放在看图说话和写一写，自己看到的`。说，先 由学生自己看图，寻找春天，再由教师根据学生的实际情况进行指 导，让学生有学习主人的意识，调动学习积极性。写，通过多种说的