评借生日

评《借生日》 《借生日》里的小云那般想象丰富，晓得去问问妈妈的生日。课文里小云主动将自己的生日借给忘记生日的妈妈，将自己的生日礼物转送给妈妈，是多么的难能可贵啊！ 陈老师在上本课时突出

评《借生日》 《借生日》里的小云那般想象丰富，晓得去问问妈妈的生日。课文里小云主 动将自己的生日借给忘记生日的妈妈，将自己的生日礼物转送给妈妈，是多么的 难能可贵啊！ 陈老师在上本课时突出了以下几个特点： 一、教学内容生活化 教师引导学生在实际生活中学会交流和表现。运用生活中的实际例子来解决 生活中遇到的问题的能力。因此，我认为从课的目标确定、学习方式、学习手段 的选择都突出了主体性教学，内容符合由易到难、由简到繁 ，并具有创造性、 教学具有开放性。 二、教学设计趣味合理化 教师通过生动的课件使学生的学习心理过程表现出来，激发孩子的学习兴趣 与探究精神，目的是使学生的情感态度与价值观得到升华。学生在教师的点拨与 引导中学会在新的情境中探索发现问题。在音乐中、在律动中找到了表达情感的 色彩，那就是妈妈爱我，我爱自己的妈妈， 三、学科内容人文化 教师的一个微笑，一句评价，一个动作都给学生一个发展自我的空间，使课 堂充满了生机与活力：“你真会提问题”“你真不错”“还有不同看法吗”“谁来帮 他”使学生的学习过程、学习方法、学习活动可以很顺利地进行。问题的提出是 以人文为主体为一条主线，音乐作背景是一个故事，又是一个既定的环境，通过 它，可以观察孩子的心灵，教师抓住这一点，贴近学生生活走进他们的内心世界。 一堂好课看什么？重要的就是看学生的学习热情，要使故事的力量感染人，还要