略读课文教学的思考与实践

略读课文教学的思考与实践 相对于精读而言，略读作为一种阅读方式，意在粗知文本大致内容，从整体上迅速把握文本的大致意思，判断文本的重点要点。在小学语文第二、第三学段教材中，略读课文是重要的组成部分