浅谈在学前班美工教学中培养创造性思维能力

浅谈在学前班美工教学中培养创造性思维能力浅谈在学前班美工教学中培养创造性思维能力 　　引言：《教育心理学》是这样解释“创造性思维”的：有独特创见性思维，是多种思维的综合，