农业工程类学科专业建设探讨

农业工程类学科专业建设探讨农业工程类学科专业建设探讨“农业工程”这一概念是由20世纪初美国学者提出来的，1963年美国农业工程学会对农业工程学科的定义是“一门应用物理科学与生物科学来研究农业生产的特殊

农业工程类学科专业建设探讨 农业工程类学科专业建设探讨 “农业工程”这一概念是由20世纪初美国学者提出来的，1963年美 国农业工程学会对农业工程学科的定义是“一门应用物理科学与生物 科学来研究农业生产的特殊的工程科学”。我国的一些专家学者也在 对农业工程的定义不断进行归纳总结。近年来，随着对农业工程内涵 的不断加深和拓宽，对农业工程教育的要求也在不断加强，农业工程 与生物科学的融合是国际农业工程发展的趋势。目前，我国的农业工 程教育紧随世界农业工程教育改革的脚步，农业工程教育目标也由原 来的“深窄型”农业工程人才培养转变为综合型农业工程人才培养， 从而对教育教学提出了更高的要求。本文根据农业工程教育改革的要 求以及目前存在的一些问题，并以西北农林科技大学的农业工程类学 科专业教育为例，提出了农业工程类学科专业建设过程中采取的一些 建议和举措，旨在促进我国农业工程教育事业的可持续发展。 一、我国农业工程教育面临的挑战和机遇 应义斌等非常全面地总结了目前我国的农业工程教育面临三个 方面的挑战：首先是新兴学生生物学及相关的交叉学科大量涌现，冲 击着传统学科；其次是我国农业已经步入新的发展时期，农业生产经 营方式正由传统经营方式向着产业化、专业化和集约化方向发展，要 求农业工程技术人才不仅要具有工程专业技能，还需拥有农业方面的