幼儿园教研组自我评价

幼儿园教研组自我评价幼儿园教研组自我评价　　幼儿园教研组自我评价　　有一个体会是这样的：如果你有一个苹果，他也有一个苹果，两个人互相交换一下，每人仍只有一个苹果，但是，如果你有一个想法，他有一

幼儿园教研组自我评价 幼儿园教研组自我评价 幼儿园教研组自我评价 有一个体会是这样的：如果你有一个苹果，他也有一个 苹果，两个人互相交换一下，每人仍只有一个苹果，但是， 如果你有一个想法，他有一个想法，两个人交换一下，就可 能有两个想法了，1+1>2这个哲理不等式表明了集体的力 量大于个人的力量，而我们教研组正是依靠这种1+1>2 的效应相互磨合，包容，创造，而得到共同发展。我们教研 组以《纲要》和《指南》的精神为先导，结合本园的实际情 况，开展了有计划，有目的的教研活动，紧紧围绕“ 二期课改”，以进一步深化教育改革，增强工作目标 意识，整体意识和发展意识，创造出富有自己特色的新经验 为重点，在提升教师专业水平和幼儿全面发展方面做了以下 工作：