对角互补的四边形的探讨

八 年级组 数学 科 执笔人 许忠武 审核人 授课人 .课题：对角互补的四边形的探讨课型：新授教 学 过 程备注学习目标1、探究对角互补的四边形的图形特点

. 八年级组数学科执笔人许忠武审核人授课人 课型：新授 对角互补的四边形的探讨 课题： 备注 教学过程 1 、探究对角互补的四边形的图形特点及相关结论； 2 、通过对对角互补的四边形添条件或将进行图形变换，探究发现 新的结论和解题方法； 学习 3 、要求学生熟记基本图形的特点和结论，能从较复杂的问题中分 目标 离出基本图形，并运用其结论解决问题，提高学生解题的起点； 4 、培养学生对几何中常见的基本图形进行归纳与总结的能力； 重点：通过对基本图形的图形特点和结论的探究，提高解题能力； 重、难点 难点：培养学生发现问题、解决问题、寻找规律的能力； 前面我们学习了平形四边形这一章，通过这一章的学习，发现本章的 激情导入 知识难度有了明显的提高，规律性也越来越强，解题的方法与思路也 - （引趣设疑） 越来越多，那我们该如何应对呢？ 1 、观察下列图形并找出其特点和结论 图形 图形特点及结论 图形特点： 结论： 2AD=CDBC+BA=√2BD 、若添加条件，求证：（至少三种方法证明） 自学指导 - （引思反馈）