重点小学语文朗读指导案例分析

小学语文朗诵指导事例剖析《语文课程标准》指出，“阅读是学生的个性化行为，不该以教师的剖析来取代学生的阅读实践”。我们应当“关注学生的个体差别”，“尊敬学生在学习过程中的独到体验”，好的朗诵指导能够激发