八年级语文下册 第29课《诗词五首》渔家傲教案 语文版

《渔家傲》原文：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞；彷佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句；九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。 教学目标知识与技能： 调动学生诗

《渔家傲》 原文： 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞；彷佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句；九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去。 教学目标 知识与技能： 调动学生诗词学习经验，引导学生通过诵读体会字里行间蕴含的丰富情感。 过程与方法： 通过诵读，引导学生品味我国古代诗词深邃的内涵和优美的韵味，激发学生 的联想和想象能力。 情感、态度、价值观：感受词中深刻的思想内涵，体验词中的浪漫风格和豪迈气概。 教学过程 一、 激趣导入： 二、 知人论世 李清照，号易安居士，历城人（今山东济南），是婉约派的代表。生活在北宋后期和南宋前 期，以“靖康之变”为界分前后两期。前期生活幸福美满，父李格非为当时著名学者，自小 受到良好的家庭教育。夫赵明诚为金石考据家，共同致力于书画、金石的搜集整理。“靖康 之变”，金兵入侵后，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。但她是一个性格爽直、柔中有刚、 不愿受现实生活束缚的人，所以，有时想象的翅膀飞进了另一个世界。她幻想出一条能使精 神有所寄托的道路，以求摆脱人间那前路茫茫、看不到任何希望的境况。于是梦跨云雾，渡 天河，归帝宫，乘万里风到仙山去。 三、 感知内容 1、读准字音 2、读出节奏 3、哪些词句你读不懂？谁能帮帮他（她）？ 4、这首词的内容是什么？你能用一个词来概括吗？（梦） 四、学生诵读 五、欣赏意境 作者在梦中看到了什么？ 1