教育叙事让爱洒满我的人生之路

教育叙事让爱洒满我脚下的人生路世上有很多东西，当给予他人时，往往是越分越少，而有一样东 西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？"我将毫不迟 疑的回答您：“那就是爱！ ”爱，不是索取，不是等价

教育叙事 让爱洒满我脚下的人生路 世上有很多东西，当给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是 越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？"我将毫不迟疑的回答您：“那 就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予。 我是一位年轻教师，参加工作近四年了。在这四年里，我同孩子们朝夕相 处，共同学习，共同进步，从未真正感觉到苦和累。 当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张 脸、摸摸那个头，多像一枚枚藩蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨“老 师，您早。”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一 声声“老师，再见。"给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、 深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到 了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那 块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴， 奉献的是自己。 “谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”我教 的六年级学生里面有一个叫蔡志鹏的男同学。平时调皮捣蛋，好多老师多对他 没什么办法。第一次上微机课的时候，他就在底下搞小动作，全然没有把我放 在眼里。我只是用眼睛看了看他，心想“等下课，咱们再较量较量。"下课的 时候我单独把他留下，他却一副与他无关的样子，好像他受了多大委屈。“你 在下面干了什么，玩儿了什么，和谁说话了老师都知道，用不用老师给你指出 来？”，听完他就低下了头，小眼睛滴溜溜转了几圈，从下向上瞟着我，看 我下一步的行动。这时我顺势摸了一下他的头说：“我知道你不是故意和老师 作对，而是对课程没什么兴趣罢了，没有入门，当你发现计算机是这么的吸 引人后，就算老师给你机会让你自己玩，你都不玩儿了。所以这次就先这样， 下次老师看你的表现。他用茫然的眼神看了我一眼，扭扭头走了。以后不论他 犯怎样的错误，只要是在可控范围内，我都只是对他批评教育，最后还不忘摸 摸他的头。久而久之我们关系的慢慢近了。见面主动和我说老师好，下课的时