分数和小数的互化教学设计

五年级数学“教与学”有效性研究教案设计胜利街小学东校 左丽琴教学内容分数和小数的互化教学时间2013年6月6日教材分析例1. 由一段绳子平均分成10段5段得出例1的两种思想：解决小数表示的就是十分之