四年级下册《优化》的数学教学设计

四年级下册《优化》的数学教学设计 　　关于《优化》的思考 　　基于问题解决的研究性学习，即通过猜测、验证、比拟、分析，体会统筹的价值，能够找到此类问题的一般方法。 　　视频导入新课（沏茶问题） 　　【