初中化学课堂教学中即时反馈策略研究

初中化学课堂教学中即时反馈策略研究 摘 要：在初中化学课堂即时反馈策略的研究过程中，提出了一种让学生回归主体地位的反馈方式――小老师角色扮演。通过实践反思，探究其实用价值及意义。 关键词