物理人教版九年级全册初中物理复习班内分层教学的行动策略研究

初中物理复习班内分层教学的行动策略研究南宁市第八中学 蒋建军我国的九年义务教育按地段分配学生，而该在段小学教育水平不均，毕业学生的学习基础、学习能力、学习习惯、学生家庭教育环境都有差异，甚至学习