小学数学教学计划_8

小学数学教学计划　　小学数学教学计划 篇1　　一、教材分析　　学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识，建立了初步的质量观念。本单元在此基础上，教学一些计量质量的知识，帮助学生认识质量单位，

小学数学教学计划 小学数学教学计划篇1 一、教材分析 学生在日常生活中已经对质量的概念有了感性的认识， 建立了初步的质量观念。本单元在此基础上，教学一些计量 质量的知识，帮助学生认识质量单位，初步建立1克和1千 克的观念，知道1千克=1000克。本单元教材在编排上有下 面几个特点。 1、注意以学生已有经验为基础，提供学生熟悉的生活 情境，帮助学生理解数学知识。 数学课程要关注学生的生活经验和已有的知识体验是 《标准》的重要理念之一。教材编写应力求从学生熟悉的生 活情境出发，选择学生身边的事物，提出有关的数学问题， 以激发学生的学习兴趣与动机，使学生初步感受数学与日常 生活的密切联系。 2、通过多种方式帮助学生建立1克和1千克的观念。 学生在生活中都接触过质量问题，已经明确要想知道物