大学英语教学中文化意识的培养的综述报告

大学英语教学中文化意识的培养的综述报告在全球化的背景下，跨文化交流越来越频繁，因此，培养学生的文化意识及跨文化交流能力就显得尤为重要。在大学英语教学中，通过有效的教学方法，将文化元素融入课堂教学，可以

大学英语教学中文化意识的培养的综述报告 在全球化的背景下，跨文化交流越来越频繁，因此，培养学生的文 化意识及跨文化交流能力就显得尤为重要。在大学英语教学中，通过有 效的教学方法，将文化元素融入课堂教学，可以帮助学生全面理解英语 背后的文化内涵，提高他们在跨文化交流中的能力。本文将对大学英语 教学中文化意识的培养进行综述。 一、文化意识的培养方式 1.多元文化教育 多元文化教育的主要目的是培养学生的文化意识，启发学生成为跨 文化交流的主动者。多元文化教育涵盖了各种文化。在教学中，要求学 生了解英语国家的文化，并重视学生来自不同文化背景的经验和知识。 其中包括帮助学生了解其他文化、增强对不同文化的理解和尊重、培养 学生跨文化交流的技能等。 2.文化比较法 文化比较法是将不同文化的相似和差异进行比较，以理解外国文化 和推广本国文化。通过文化比较法，我们可以了解不同文化之间的差 异，增强理解和尊重外国文化的能力，帮助学生了解跨文化交流中的文 化差异和问题，并逐渐形成跨文化交流的敏感性和能力。 3.文化翻译法 文化翻译法的核心是将英语文化元素翻译成学生的本国文化元素， 以帮助学生更好地理解文化差异，并减少语言和文化上的障碍。因此， 教师应鼓励学生理解外来文化，尤其是学习英语时，要告诉学生许多英 语单词和词汇背后隐藏的文化内涵，如颜色的象征意义、节日的庆祝方 法、礼仪和礼品等。如果将文化元素与日常生活相关联，将有助于学生 理解英语文化，通过语言实践提高英语学习的效率。 二、文化意识在大学英语教学中的应用