LPA教学模式在控制工程基础课程中的应用

LPA教学模式在“控制工程基础”课程中的应用    范晋伟　陈东菊【摘要】LPA教学模式在“控制工程基础”课程中的应用，有效的提高了该学科的教学质量，为培养应用技术型人才贡献了力量，在解决传统教学模式

LPA教学模式在“控制工程基础”课程 中的应用 范晋伟 陈东菊 【摘要】LPA教学模式在“控制工程基础”课程中的应用，有效的提高了该学 科的教学质量，为培养应用技术型人才贡献了力量，在解决传统教学模式问题 的基础上，通过将LBL与PBL教学法进行优化组合的方式，来实现不同专业学 生理论知识与实践能力双重提高的教学目的。 【关键词】LPA教学模式 控制工程基础 课程 应用 G42 A2095-3089（2018）39-0250-02 控制工程基础是机械类专业必修课程之一，作为一门综合性较强的专业基础课 程，学生掌握该课程内容的优劣，将直接影响到后续知识体系的稳固性。控制 工程基础的教学目标不仅要培养学生对基础控制理论知识的掌握能力，还需要 培养学生将基础控制理论知识应用到实践中的能力。鉴于该学科的教学效果受 到教学方法单一、问题抽象难懂、实践效果不佳等诸多因素的影响，采取科学 的教学方法对提高该学科的教学效果具有重要意义。