六年级分数乘除法混合运算教案

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分数乘除法混合运算 【课前思考】 通过小朋友看病吃药的情景，让学生在解决问题的过程中学习分 数乘除混合运算的计算方法及运算顺序。在分析解题方法时，引导学 生从不同的角度思考，可以从问题入手想：要求12片药可以吃几天， 应先算出每天吃几片；也可从条件出发思考：一共12片药，每次吃 半片，可以先求这盒药一共吃几次。学生在用分步列式解决问题后， 引导学生列出综合算式。计算时，先让学生说运算顺序再进行计算。 【教学设计】 教学目标： 1. 通过分析、比较，使学生理解掌握分数混合运算的运算顺序，能 熟练地进行计算。 2. 理解整数混合运算的运算定律在分数混合运算中同样适用，通过 练习，培养学生类推的思维能力和灵活计算的能力。 3. 引导学生 用分数乘除的混合运算解决实际问题，让学生感受数学 与生活的密切联系，激发学生的数学学习兴趣。 教学重点： 明确分数乘除法混合运算的运算顺序并掌握分数乘除混 合运算的计算方法。 教学难点： 灵活运用分数乘除混合运算知识解决生活中实际问题。 教学用具： 例题投影图、课件 教学过程： 一、复习旧知，导入新课