多元智能理论对高中音乐教学的影响及效果评价

多元智能理论对高中音乐教学的影响及效果评价多元智能理论是由美国哈佛大学教育学家霍华德・加德 纳于1983年提出的一种认知心理学理论，旨在重新定义人 类智能的概念。该理论认为人类有8种智能，分别是：语