1《从百草园到三味书屋》第二课时导学案[修改版]

第一篇：1《从百草园到三味书屋》 第二课时 导学案1《从百草园到三味书屋》导学案 （3课时） 课型：讲读课主备：审核：第 二 课 时 学习重点：学习课文描述百草园生活的部分，体会作者对百草园作为儿时

1 第一篇：《从百草园到三味书屋》第二课时导学案 13 《从百草园到三味书屋》导学案（课时）课型：讲读课 主备：审核： 第二课时  学习重点：学习课文描述百草园生活的部分，体会作者对百草园作为儿时乐 园的特殊感情。  学习难点：学习课文多角度，多层次，井然有序写景的特点。 课堂探究 —— 一、美点概览自主学习 虽然，我们暂时还不能身临其境去观摩真正的百草园，但是我们手头有最好的资料：鲁迅的回忆性散 ──“” 文《从百草园到三味书屋》。让我们先纸上谈兵，和少年鲁迅一道共同领略百草园的无穷乐趣。 1. 提出初读要求： 18“” 自读课文～自然段，用在鲁迅的眼中，百草园是的，你看那概括百草园的妙处。 2.1-8 放声朗读课文段。 3. 汇报初读情况。（指名回答） 在鲁迅的眼中，百草园是的，你看那； 在鲁迅的眼中，百草园是的，你看那； 在鲁迅的眼中，百草园是的，你看那； 4. 你能用三个字分别概括百草园的美点吗？ 百 草 园 二、美点欣赏