《异性交往》教学设计方案

《异性交往》教学设计方案课例名称青春交往之修炼手册参加对象八年级学生设计背景八年级的学生步入到青春期后，心理开始慢慢成熟，处于异性交往阶段中的异性接近期，喜欢在异性面前更好的展现自己，以此来吸引对方的

《异性交往》教学设计方案 一、 课例名称 青春交往之修炼手册 二、 参加对象 八年级学生 三、 设计背景 八年级的学生步入到青春期后，心理开始慢慢成熟，处于异性交 往阶段中的异性接近期，喜欢在异性面前更好的展现自己，以此来吸 引对方的注意，得到异性的肯定。在异性交往过程中有以下心理特点： 第一，性心理、生理慢慢成熟，认识能力也有了明显的发展，逻辑思 维已占上风，却容易过于表面、片面。第二，情绪两级性，调节、支 配情绪能力虽有一定发展，但情绪仍表现强烈，特别容易激动，看似 坚强，实则内心脆弱。第三，学会掩饰，进入青春期后，开始学会掩 饰真实感情，不愿意把自己内心表现出来。 异性交往也存在很多心理方面的问题。主要包括以下几点：交友 观不当；超友谊范围；交往方式不对；随意或隐藏性交往增加；一对 一异性交往带来的问题；爱情错觉；拒绝异性交往或异性交往困难； 缺少异性交往的环境。需要引导学生认识异性交往的重要性，把握异 性交往的尺度以及方式方法，提高异性交往能力。