八年级英语上册 Module 11 Way of life Unit 1 In China ,we open a gift later素材 （新版）外研版

Unit 1　In China, we open a gift later.INCLUDEPICTURE"备课1.EPS"　 素材一　 新课导入设计INCLUDEPICTURE"小标.EPS" 导

Unit1InChina,weopenagiftlater. 素材一新课导入设计 导入一语句导入 Boysandgirls!Doyouoftenreceivegifts?Doyouopenagiftimmediately whenyougetitorlater? 导入二多媒体导入 通过多媒体屏幕向学生展示班级里某同学过生日时的几张照片，引出本单元的学习内容， 让学生了解一些有关过生日送礼物的习俗，为本单元的学习做好铺垫。 T:Class,lookatthesephotos.Whatdoyouknowfromthem? S1:Iknowit'sWangKai'sbirthday. T:ThenwhatdoyouknowaboutbirthdaygiftsinChinaandintheUS. S2:InChina,peopleopenagiftlater. S3:IntheUS,peopleopenagiftimmediately. … T:Good.Let'sbeginournewlesson:InChina,weopenagiftlater. 导入三小对话导入 与学生进行有关生日及生日礼物的小对话，从而为本单元的学习打下基础。 T:Doyouhaveabirthdaypartyeveryyear? S1:Yes. T:Howmanygiftsdoyouusuallyget? S1:Many.Andmyfriendsalwaysmakegiftsbythemselves. T:Doyouopenthegiftsatonceorlater? S1:Iopenthegifts… 素材二课堂活动案例 Activities12， 活动一教材－(教学目的：通过图片展示学习新词汇为下面的学 习做铺垫)(详见光盘课件) 1．词汇学习：通过PPT学习本单元的新单词。 2．词汇与图片匹配：反复朗读词汇之后，播放听力录音，让学生按照听到的顺序将词 汇排序，并将词汇与图片相匹配。 Activity4 活动二教材(教学目的：帮助学生掌握新单词在具体语境中的运用) ． 1理解词义：让学生明白Activity4方框中所给单词的汉语意思(2分钟的时间)，然 后了解短文的大意(3分钟)。 2．个人答题：给学生5分钟的时间作答，然后与同伴核对答案并改正自己的错误。 3．朗读练习：反复朗读完整的短文，感知新单词在语境中的运用。(教师可以要求对新 单词掌握程度较好的学生背诵下来，进而为后面描述世界各地的风俗民情的学习做好铺垫) 1