《比例的基本性质》教学设计及教学反思

（比例的根本性质）教学设计及教学反思教材分析（比的根本性质）属于数学概念教学。它是在学生学习了商不变 的性质、分数的根本性质及理解比的意义，能正确求比值的根底上进 行教学的。它既是对前面所学知识的稳固