2024年沪教版数学一年级上册《数墙》word教案

2024年沪教版数学一年级上册《数墙》word教案教学目标：1．探索规律，会根据规律解答问题。2．巩固复习20以内数的加减法。3.发展学生的观察能力、分析能力、创造能力。教学重点和难点：重点：探索规律

2024年沪教版数学一年级上册《数墙》word教案 教学目标： 1．探索规律，会根据规律解答问题。 2．巩固复习20以内数的加减法。 3.发展学生的观察能力、分析能力、创造能力。 教学重点和难点： 重点：探索规律，巩固20以内数的加减法。 难点：在探索数墙的规律中，感受到要从下往上分及先分小的数。 教学准备： 教师准备：课件，自制小卡片。 学生准备：练习纸 教学过程： 课前游戏 师：上课前，我们一起做个小游戏，好吗？请大家仔细观察老师的动作。（师拍 一下手，拍两下肩；再拍一下手，拍两下肩……） 师:小朋友,能接着拍下去吗? 请一个学生拍。 师:你真聪明,你是怎样想的呢? 学生思考回答。 师:小朋友发现老师是按“拍一下手，拍两下肩；再拍一下手，拍两下肩”的顺 序拍的，看得真仔细，我们一起来拍一拍。（师生边说边做动作） 找苹果墙规律 出示：苹果墙 师：拍手游戏中有着规律。观察苹果墙上的数字，你发现了什么？ 学生思考，交流：认识“层”，从下往上数，第一层54321，第二层4321，第三 层321。 提问：第四层上的苹果是？第五层？ 学生思考，回答。 探索数字的墙的规律 （一）发现规律 逐个贴出数字的墙。 师：小朋友，拍手游戏、苹果墙中的数都有着规律，这些规律小朋友都轻松找到 了。 现在老师要当一回建筑工人，来造数字的墙。（出示：卡片）小朋友，墙上数有 什么规律？ 学生思考，交流。 小结：我们一起来研究数墙。（出示课题）这里数墙有这样一种规律：3和5合 成8，5和6合成11，8和11合成19。（板书：合成标记）上面一个数字是它