二轮复习文言文翻译

二轮复习 文言文翻译【二轮复__体构想】 对一轮复习中出现的问题，有针对性加以解决。注重翻译规律的把握。注重培养学生的“采分点”意识。　　【教学目标】　　1．在学生已掌握文言文翻译的一

二轮复习文言文翻译 __ 【二轮复体构想】 对一轮复习中出现的问题，有针对性加以解决。注重翻译规律的把握。注重培养学生的 “” 采分点意识。 【教学目标】 1“” ．在学生已掌握文言文翻译的一般原则、技巧的基础上，增强学生采分点意识， 以难词难句为突破口，指导学生切实掌握高考文言句子翻译的方法技巧。 2 ．练中发现问题，解决问题。 【教学重点难点】 1 ．指导学生切实掌握高考文言句子翻译的方法技巧 2“”() ．注意培养学生采分点意识，抓关键词句关键词语、特殊句式。 3(). ．注意借助积累课内文言知识、成语、语法结构、语境等，巧译难词难句。 教学过程 一、导入新课 二、一轮复习检测 1.__ 学生翻译下列句子 1 （）洎牧以谗诛，邯郸为郡。 （检测没有标志的被动句） 2 （）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 （检测固定结构、句式、古今异义、偏义复词） 3 （）天下云集响应，赢粮而景从。 （检测通假、活用） 4 （）生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。 （检测委婉说法的翻译） 5 （）乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。 （检测修辞的翻译、词类活用） 6①② （）贾谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗书属文称于郡中。河南守吴公闻其秀才， ③ 召置门下，甚幸爱。文帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑，而尝学事 __· 焉，征以为廷尉。廷尉乃言谊年少，颇通诸子之书。文帝召以为。（《汉书贾谊传》）