小学低年级体育教学常规和方法初探

小学低年级体育教学常规和方法初探一、低年级教学常规：在小学阶段，低年级教学常规是基础。这个基础是否扎实，对以后教学的顺利开展起着决定性的作用。这几年来，本人通过在低年级的教学、观察、摸索、实践，得出了

小学低年级体育教学常规和方法初探 一、低年级教学常规： 在小学阶段，低年级教学常规是基础。这个基础是否扎实，对以后教 学的顺利开展起着决定性的作用。这几年来，本人通过在低年级的教 学、观察、摸索、实践，得出了如下常规教育的体会： 1、课前常规：教师方面就要注意备好课，上课前设计安排好场地器材 的布置。教师提前到达规定的集合地点等候上课；在学生方面就要注 意准备好服装，系好鞋带，安置好匙扣之类的金属物品。 2、课中常规：准时集合上课，注意上课礼节，安排好病弱学生从旁见 习，教育学生爱护场地器材，注意安全和保护，鼓励学生刻苦练习。 在教学过程中，教师和学生都不得无故离开，要坚持正向教育，及时 表扬好人好事，注意按时下课。 3、课后常规：下课后，组织好学生收拾器材。教师课后及时总结经验 教训。 教学常规并不是一朝一夕就可以养成的，是要经过教师和学生共同努 力长期反复的练习，才能建立起来的。而良好的教学常规的养成，对 保证课堂教学的顺利进行，完成教学任务，提高教学质量，起着决定 的作用。 4、注意体育骨干的培养： 体育骨干是教师的左右手。体育骨干的培养是很重要的。如果班级有 几位能干的体育骨干，那班级的上课纪律就会明显地好，课堂教学也 姓名姜英剑学科体育学部小学部