人教版第二册《识字六》数量词归类识字 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程语文课程标准其一，低年级是汉字识记能力最强的学段。儿童识字能力的强弱存在 年龄差异，一年级学生识记汉字的能力最强，以后逐年下降。其二，低年级是形成写字技能的关键期