2024年《成语故事》优秀教学设计

2024年《成语故事》优秀教学设计 2024年《成语故事》优秀教学设计1　　一、导入　　1、成语接龙　　2、过渡：成语是我国传统文化的精华，关于它的学问多着呢。大家回想一下，我们学过哪些跟成语有关的故

2024年《成语故事》优秀教学设计 2024年《成语故事》优秀教学设计1 一、导入 1、成语接龙 2、过渡：成语是我国传统文化的精华，关于它的学问多着呢。大家回想一下，我们学 过哪些跟成语有关的故事？ 今天我们就来学一学跟成语有关的几个故事。 二、浏览课文，一边读一边在心中描画出几位主人公的形象。 指名说一说你在心中画出了谁的形象？ 小结：一边读一边把你读到的情形在脑中还原，这样读书会更有效。 过渡：现在首先让我们把目光定格在著名的南郭先生的身上，通过他的故事来了解滥竽 充数的含义。 三、学习《滥竽充数》 1、课件播放朗读动画 2、怎么学呢，首先让我们一起来了解题目中每个字的意思。滥竽什么意思？充数什么 意思？其实滥的是什么？ 3、师：好，查完字典了解字意后，我们来读一读课文，掌握故事的'来龙去胧。 课件出示：小组学习，哪些地方表现了南郭先生的滥？从哪儿看出他在充数？他又是怎 么充数的？充数的结果如何？每个人跟其他小组成员表达你自己的看法，并且互相提出疑问 或补充。