八年级生物上册 《先天性行为和学习行为》教学设计 新人教版

《先天性行为和学习行为》教学设计设计思想 践行减负增效的课程改革精神，以学生为主体，教师为主导，以趣味性学习吸引学生，充分激发学生的学习自主性，根据学生的认知规律，通过联系生活常识，激发学习兴趣→提供