幼儿教师解决幼儿同伴冲突策略的现状研究

幼儿教师解决幼儿同伴冲突策略现状研究 　　《3-6岁儿童学习与发展指南》在社会领域人际交往方面提出了“愿意与人交往”“能与同伴友好相?”目标，教育建议包括“当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时，指导他尝试用