标点符号易错题型

标点符号常考易错类型二十种标点符号的应用能力是语文基本功之一，高考关于标点符号的测试一般有较高的综合性和技巧性，纵观近年来高考试题，标点符号的考查重点是点号5种——顿号、逗号、分号、问号、冒号，标号5

标点符号常考易错类型二十种 标点符号的应用能力是语文基本功之一，高考关于标点符号的测试一般有较高的综合性和技 巧性，纵观近年来高考试题，标点符号的考查重点是点号5种——顿号、逗号、分号、问号、 冒号，标号5种——引号、书名号、括号、破折号、省略号。标点符号误用主要有以下二十 种类型： 1、分句间误用顿号 他独自一人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘 着的是雪还是雨，也不知道自己脸上缓缓流淌的是水还是泪。（04年全国Ⅰ） 分析：“走着”、“想着”、“感动着”三项虽为并列短语，但不是在句子内部，是充当谓语 的，因而构成了三个分句，并列分句间不能用顿号，应用逗号。 2、层次混乱误用顿号 国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、 教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。（０８年江西） 分析：由于顿号误用，使句子层次关系混乱，“毒品”、“植物”后的顿号应改为逗号。 3、句中并列词语误用逗号 张依朋把自己的烦恼，苦闷，一股脑儿地向王校长倾诉着，说话中间还不停地叹着气。（０ ６年湖北） “烦恼”“苦闷”属句中并列词语，不独立成句，不能用逗号。“烦恼”后的逗号应改为顿 号，去掉“苦闷”后的逗号。 4、界定混乱误用逗号 上海文艺出版社最近推出了“当代文坛大家文库”：《巴金七十年文选》、《冰心七十年文选》、 《夏衍七十年文选》、《施蛰存七十年文选》、《柯灵七十年文选》，这些书都是留给子孙后 代的精神财富。（０５年江西） 分析：“这些书”前面的逗号应改为句号，因为句中的冒号只能管到这里。 ５、非同一层次误用分号 “画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容；它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的；“高 人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献；“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。 （９８年全国） 分析：句中引用“画人画鬼”、“高人一等”和“入骨三分”来分别说明《聊斋志异》在题 材内容上的特点、蒲松龄在文学史上的贡献和艺术上的造诣，这三句是并列的，因此每句后 面用分号隔开。但“它借狐鬼故事来达到‘刺贪刺虐’的目的”一句并非与这三句并列，是 对上面内容的补充说明，前面不能用分号，而应用逗号。 ６、陈述句误用问号 她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信后作何感想？能 不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？（04年湖北） 分析：虽有疑问词，但实质上是一种否定性陈述句。前一问号改为逗号，后一问号改为句号。 7、倒装句句中误用问号 “到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟 了，你倒是给人家一个回话呀！”（03年全国） 分析：“到底去不去呀？我的小祖宗！”是一句话，“我的小祖宗”在句中是称谓倒装，一 句话不能使用两个句末标点，应将句中问号改为逗号，将感叹号改为问号。 8、强拆句子误用冒号 １