比较数的大小教案

比较数的大小教学内容：教材第14页例题，及第14、15页习题。教学目的：1、 经历比较100以内数的大小的过程，掌握比较100以内数的大小的方法。2、 进一步体验数学与生活的密切联系。3、 培养知识迁

比较数的大小 教学内容：教材第页例题，及第、页习题。 141415 教学目的： 、经历比较以内数的大小的过程，掌握比较以内数的大小的方法。 1100100 、进一步体验数学与生活的密切联系。 2 、培养知识迁移和抽象概括的能力。 3 教学重点：组织学生讲自己是怎样比、怎样想的，把生活经验上升为数学认识。 教学难点：清楚地表述自己的想法。 教学过程： 一、复习 同学们仔细听老师的要求，个个数，从一直数到 1)10102080 ( (2) 个个倒着数,从数到 10108020 (3) 开火车个个数，从数到 113050 同学们刚才都数得很好，接下来我们来看一个片段 二、引入课题 (课件出示例题片段图) 提问：①小松鼠和小兔在干什么？ ② 看了这幅图你能提出些什么问题呢？ ③ 小松鼠和小兔到底谁拾得多、拾得少呢？