信息技术心得之农村小学网络教育的对策

信息技术论文之农村小学网络教育的对策 　　随着信息技术的发展，网络已越来越受到人们的青睐。网络，以它独有的特性涤荡着社会的每一个角落，也冲击着传统的教学模式和观念。网络教学，可以打破地域和课堂教学的局

信息技术论文之农村小学网络教育的对策 随着信息技术的发展，网络已越来越受到人们的青睐。网络， 以它独有的特性涤荡着社会的每一个角落，也冲击着传统的教学模式和 观念。网络教学，可以打破地域和课堂教学的局限，创造民主、和谐的 学习氛围；还可以融合文本、声音、图形、动画、视频等多种媒体信息 传授知识，资源丰富，交流方便、迅速；能够实现远程、开放交互式教 学，实现教师、媒体、学生的自主交流，促进教学资源的优化整合。 新课程标准明确指出：“要帮助学生发展适应信息时代的信息 素养。”这既包括发展学生利用信息技术的意识和能力，还包括发展学 生对浩如烟海的信息的反思和辨别能力，形成健康向上的信息伦理。因 此，加强对学生应用网络资源的指导，有意识地引导学生正确认识网络 功能，学会利用网络资源来获取信息，以此服务于自己的学习生活，从 而培养学生正确的信息素养观和价值观，势在必行。笔者的体会和做法 是： 一、开发建设“校园网”。 良好的环境氛围可以塑造人、影响人，而良好的校园信息文化 环境的构建，又可以成为全校师生关注的新亮点、新热点。学校的主页 要以信息及时、内容新颖、健康向上吸引人。学校主页可包含以下模块： ①学校概况——介绍学校发展情况、办学特色，展示学校风貌；②校园