地理人教版七年级上册地球和地球仪（1）

基于多媒体视角的地理教学设计——以“地球和地球仪（1）”为例淮安曙光双语学校 孙巧一、基本说明1.年级：七年级2.所用教材出版单位：人民教育出版社3.所属章节：第一章 地球和地图

基于多媒体视角的地理教学设计 ——“1” 以地球和地球仪（）为例 淮安曙光双语学校孙巧 一、基本说明 1.年级：七年级 2.所用教材出版单位：人民教育出版社 3.所属章节：第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 4.学时数：45分钟 二、教学思路 随着信息技术的快速发展以及新课改的不断深入，多媒体教育已渗透到地理课堂教学 中。本节课在形式上是基于多媒体基础上的教师引导学生自主与合作学习。在内容上是以 地球为主线，首先探寻地球的形状，感知人类认识地球形状的艰辛历程；其次，运用数据 —— 对比，描述地球大小；最后，制作地球模型地球仪，认识地球仪上重要的点和线。 三、学情和教材分析 1. 学情分析 ：对于刚刚进入初中的七年级学生来说，地理是一门新学科，既陌生又好 奇，在第一节课中要紧紧抓住学生好奇的心理，引导学生积极参与小组讨论，从中体验讨 论和探寻地理知识的乐趣，从而为培养长期的学习兴趣奠定基础。 2. 教材分析 ：本节内容是七年级学生接触到地理知识的第一节课，因而本节课对学生 以后学习地理方法的形成和内容的掌握有着至关重要的作用。在课堂上，努力营造轻松的 学习氛围，让学生愉快地以小组合作和探究的形式学习地理知识，从而培养良好的地理学 习方法和习惯。此外，还要重视地图的使用，让学生感知在地理学习中地图使用的重要性。 四、教学目标 【】 知识与技能目标 1. 阐述出人类在探索地球形状历程中的四次代表性事件，并说出地球的形状。 2. 利用数据（平均半径、赤道周长和表面积等）对比描述出地球的大小。 3. 能说出地球仪上重要的点和线。 【】 过程与方法 1.1.1 通过读图人类对地球形状的认识过程，感知人类认识地球形状的过程。 2.1.2 通过读图地球的大小，利用数据描述地球大小。 3.1.4 通过读图地球仪，指出地球仪上重要的点和线。 【情感态度与价值观】 1. 从人类认识地球形状的过程中，感受前人不畏艰难，勇于探索的精神，从而培养对 真理执着追求的精神。 2. 从认识地球仪的过程中，识记地球仪上重要的点和线，建立地球空间概念，体会严 谨科学的地理学习态度。 五、教学重难点 教学重点：1.地球的形状和大小 2.地球仪上重要的点和线