《姥姥的剪纸》（第二课时）教学设计

《姥姥的剪纸》（第二课时）教学设计 《姥姥的剪纸》（第二课时）教学设计 　　1.能通过学生自己的感悟正确、流利、有感情地朗读课文; 　　2. 联系上下文并结合自己的生活，理解“熟能生巧，总剪，手都有准