《好嘴杨巴

《好嘴杨巴好嘴杨巴 调整之后的教案 导入新课 ——引出“好”: (板书:好嘴)凭你的理解，什么样的“嘴”才称得上是“好嘴”,最好能举个例子。(教师鼓励学生谈出不同的理解，比如滔滔不绝的、左右逢源的、咄