春期部编版五年级《道德与法治》下册教学计划和教学进度安排 五年级上册道德与法治部编

202X年春期部编版五年级《道德与法治》下册教学方案和教学进度安排 五年级上册道德与法治部编 202X年春期部编版《道德与法治》五年级下册教学方案 一、学生现状分析： 五年级学生，在上学期的期末统一考

202X年春期部编版五年级《道德与法治》下册教学方案和 教学进度安排 五年级上册道德与法治部编 202X年春期部编版《道德与法治》五年级下册教学方案 一、学生 现状分析： 五年级学生，在上学期的期末统一考试中，品社成绩普 遍较好。但也反映出了一些容无视的问题，学生虽然掌握的根底知 识比拟牢固，但有些综合应用、实践性较强的知识知道的少，同学 们发现问题、解决问题的能力不强。在过去的教学中只知道在课堂 中学品社，没有让学生真正走向生活、走向社会，感受大千世界的 丰富多彩，这是我们教学中存在的弊端，今后的教学工作中必须克 服。 二、课标教材内容分析： 部编版《道德与法治》五年级下册教材是 从202X年春季正式实行，是在小学中高年级开设的一门以儿童社会 生活为根底，促进学生良好品德形成和社会性开展的综合课程。 《道德与法治》五年级下册五年级《道德与法治》下册教材力求突 破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观、能 力、知识在互相联系中得到和谐开展，以较好地落实“三维目 标”。教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。以单 元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教 育主题，本册教育内容由三个单元构成。分别是第一单元：我们一 家人； 第二单元：公共生活靠大家； 第三单元：百年追梦复兴中 华。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、 研讨的话题，下面又生成多个小话题。 本册教材主要呈现以下特点: 1、教育性。道德与法治课担负着道德 人格培养的任务。在本册教材中，以多种形式促进儿童中两个我的 对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化;向儿童呈现他们生活