《小学低年级识字教学方法研究》阶段性研究总结

《小学低年级识字教学方法研究》阶段性研究总结一、研究目的：1、探究小学低年级识字教学的有效方式和途径，从而优化语文理论活动，促进学生素质开展。2、通过兴趣识字的教学，加强学生的理论活动，打破传统的识字