培养创新型高校教师：总结高校教师培训实践经验

培养创新型高校教师：总结高校教师培训实践经验培养创新型高校教师——总结高校教师培训实践经验2023年，高校教育的改革与发展仍然是中国教育发展的重中之重。作为高校教育主阵地的高校，教师队伍的建设与培养是

培养创新型高校教师：总结高校教师培训实践经验 培养创新型高校教师——总结高校教师培训实践经验 2023年，高校教育的改革与发展仍然是中国教育发展的重中之 重。作为高校教育主阵地的高校，教师队伍的建设与培养是关系到中 国高等教育现代化的根本性问题。随着各类高水平高校争相崛起，竞 争愈发白热化，具备高水平教学能力和创新精神的教师群体已经成为 高校的必备条件。 教师培训早已成为高校教师群体提升教学水平的重要途径。那 么，在“培养创新型高校教师”的方向下，又有哪些高校教师培训实 践经验值得总结呢？ 一、注重教师的职业发展规划 高校教师要建立一整套教育科研规划体系，不仅要在教学上取得 业绩，还要在学术上具备一定的表现，认真策划个人教育科研规划， 使个人规划与高校的发展计划相符合，培养符合高校和国家特色需求 的教师。这促使教师个人业绩评估、学科能力结构等方面得到了充分 的发挥和发展。 二、提升教师教学能力 教学能力的提升是高校教师培训的重点。高校对于执教者的要求 越来越高，教师不仅需要展示出较高水平的教学能力，也要善于创 新。通过持续性的培训和体系化的教学培训，教师们的实际教学水平 得到了提升。此外，以“学生主体、任务设计、多元评价”为核心的 教学策略，也得到了广泛的采用和推广。 三、鼓励教师多元化发展 第1 页共 2页